metamodelo No Further a Mystery
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• Causa-Efecto: Diferenciar entre la causa y el efecto percibidos y la realidad de la experiencia.
Empoderando a personas a descubrir su verdadero potencial y romper las barreras que les impiden avanzar
"Modeling" in NLP is the process of adopting the behaviors, language, techniques and beliefs of another particular person or exemplar so that you can 'make a product of what they do.
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NLP teaches that we continually make "anchors" (classical conditioning) among what we see, hear and feel; and our psychological states. Even though in an psychological point out if somebody is subjected to a singular stimulus (sight, sound or contact), then a link is produced concerning the emotion plus the exclusive stimulus.
In NLP this is among quite a few 'frames' wherein the specified state is regarded as to its achievability and result if attained. A positive result have to be defined via the shopper for their unique use, be in the customers power to obtain, retain the positive solutions in the unwanted behaviors and create an consequence that is definitely appropriate for all instances.[19]
Cuando esto ocurre, se identifica como una distorsión de la realidad. Tenemos cuatro tipos de distorsiones a analizar:
El metamodelo del lenguaje es una herramienta muy útil para tener a mano durante casi cualquier momento del día, ya que la puedes utilizar tu solo o con los demás, incluso en una conversación en la cual no participas.
Generalización: La persona universaliza aspectos particulares de su experiencia, generaliza elementos de su modelo de la realidad.
El desafío es read more identificar el origen del impedimento y cuestionarlo, logrando expandir la capacidad de acción y el empoderamiento personal.
El metamodelo emplea el lenguaje para clarificarlo, nos previene de engañarnos a nosotros mismos, nos permite comprender lo que significan las palabras, vuelve a conectar el lenguaje con la experiencia.
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Empoderando a personas a descubrir su verdadero potencial y romper las barreras que les impiden avanzar
– ¿Todas las personas que tengan buena calificación son inteligentes? ¿Si no sacas buenas calificaciones no eres inteligente?